Bem-vindos às Bibliotecas do AEVT

No ano letivo de 2004-2005, a Biblioteca da Escola B/S de Vale do Tamel, elaborou um projeto de candidatura à Rede de Bibliotecas Escolares, que permitiu o aumento do espaço, a modernização e apetrechamento da Biblioteca tal como a conhecemos hoje.

A integração da nossa Biblioteca na RBE foi, sem dúvida, uma mais-valia para a Escola, permitindo aos alunos usufruir de um espaço atrativo, acolhedor e apetrechado com um mais rico espólio material. A partir de então, o trabalho que tem sido desenvolvido na BE/CRE, tem pretendido enriquecer cada vez mais o seu espólio, apoiar as várias áreas disciplinares, promover atividades de promoção da leitura, de animação, tornando este espaço cada vez mais procurado pela comunidade escolar.
A atual equipa da Biblioteca pretende continuar a trabalhar na melhoria dos serviços prestados pela BE/CRE, na dinamização do espaço e no apoio aos seus utilizadores.

Entretanto, outras candidaturas permitiram a integração na RBE de mais 3 Bibliotecas do agrupamento, nas escolas do pré-escolar/1º ciclo de Alheira, Carapeços e Lijó.

A função principal das BE/CRE é, pois, garantir que todos se tornem utilizadores responsáveis e eficientes da informação e das ideias e contribuir para que os alunos desenvolvam competências da informação. Deve também assegurar a promoção de ações no domínio da promoção da leitura e da animação cultural e ocupação de tempos livres.

Os objetivos principais das BE/CRE são:
a) Proporcionar aos alunos um espaço aberto e acolhedor onde se sintam bem e encontrem apoio;
b) Participar no desenvolvimento global e na formação do aluno;
c) Apoiar o currículo e valorizar todas as componentes curriculares;
d) Proporcionar o desenvolvimento de competências no uso da Biblioteca e da pesquisa com o fim de otimizar a aprendizagem atual e futura;
e) Apoiar a apreciação individual de livros que possam ser usados para leitura recreativa ou como fonte de informação;
f) Promover as competências e os hábitos de leitura/escrita;
g) Incentivar a leitura como experiência social e individual;
h) Usar e valorizar as novas tecnologias disponíveis;

i)Promover atividades de animação / formação e de ocupação dos tempos livres;
j) Enriquecer o fundo documental de forma equilibrada, de modo a estimular/ apoiar as várias componentes curriculares.